

איך התחילו סדנאות הילדים
Приятно познакомиться, Барух Левин, учитель и гид более 6 лет в различных условиях. Я провел класс скульптуры в Общественном центре Рамот (Иерусалим), обычный класс в рамках программы enrichment для учащихся начальной школы (доктор медицины «Бамаале», Йехуд), мастер-классы в рамках клуб (Ор-Йехуда), мастерская в Рамле (в сотрудничестве с «Жимолостью»), проведение мастерской в клубе на юге Шарона, проведение художественных классов в рамках классов Тошбаа (Общество и право, Ра 'anana), работающий в общественном центре Алканы и детских садах в Алкане. Помимо отдельных мероприятий и мастер-классов, а рука еще склоняется...
Кому подходит класс?
Я проводил занятия и мастер-классы для всех возрастных групп. В то же время я нашла его крайне полезным для дошкольников, так как круг в сочетании с качественным, нетоксичным и особо мягким материалом способствует развитию мелкой моторики.
Начальный возраст, очень подходящий для детей с эмоциональными трудностями или потребностью в самовыражении через взаимодействие с материалом, расслабленным.
Третий возраст, Поскольку это очень мягкий материал, хотя он и не загрязняет окружающую среду, он позволяет легко и без боли занимать руки, в отличие от других полимерных материалов. это может быть жестким и болезненным для запястий. Светлая глина идеальна для приятной и продолжительной работы.
Прокрутите вниз, чтобы увидеть фотографии с занятий и семинаров разных лет:
בשנת (2016), כסטודנט להוראה, הוצע לי להיות מדריך 'פר"ח' לילד עם אתגרים, ביהוד. עד מהרה ליוויתי אותו גם בבית הספר. מנהלת בית הספר דאז, הבחינה בכך שלעיתים הוא מקבל ממני חומר לפיסול ונראה שמח בכך, ומתוך כך החליטה להוסיף עוד ילדים, שהוגדרו כנבונים עם בעיות רגשיות.
לאחר זמן נוצרה קבוצה, שבה ילדים הגיעו לבית הספר ואחת לשבוע היו יושבים איתי, יוצרים דמויות רבות בפיסול ב'קליי', בעיקר ילדים עם צורך רגשי עמוק.
ילד אחד סיפר להוריו שהוא בודק בכל יום איזה יום זה, ואם זה יום שלישי הוא מוכן לבוא לבית הספר, כי יש לו את "ברוך" ביום הזה.
מורים אמרו שילדים התנהגו טוב יותר כדי לקבל את "ברוך".
שנה לאחר מכן, כבר התגבשו קבוצות, קבועות. ולאחר מכן כיתות.
_______________________________________________
נקודות קטנות במשך המפגשים בהם ילדים בטעות קוראים לי לבוא, בכינוי ''אבא'', ואז מתקנים את עצמם, "ברוך". הידיעה שכל רגע של הילדים בחוג מבטא צד חבוי, כך לדוגמה מורה פנתה אליי ואמרה שילד שמעולם לא השתתף בשיעורים, ונראה לה קצת 'תלוש' פתאום קיבל אור, פתאום כולם הבחינו איזה כוחות יצירה ועשייה יש לו. בזמן כה קצר הוא יוצר ובונה וחושב ומשפר את עצמו; כך גילו חלק חבוי בתוכו וניצלו את היצירתיות החבויה לפרויקטים בית ספריים.
וכך ילדים דוממים הופכים לדמויות צבעוניות בעודם מפגינים לעצמם ולאחרים את יכולתם.
וכך אני מלמד אותם עוד בשיעור הראשון, שהכל אפשרי עם סיוע שלי, ושיתנו לעצמם לשחרר את היצירתיות שלהם.





























